प्रश्न- विद्यालय निर्देशन सेवा के प्रमुखं कार्य कौन-कौन से हैं? प्राथमिक तथा सैकेण्ड्री स्कूल स्तर पर निर्देशन कार्यक्रम संगठन के उद्देश्यों तथा कार्यों की विवेचना कीजिए।

अथवा
विद्यालय निर्देशन सेवा द्वारा किये जाने वाले मुख्य कार्य कौन से हैं? प्राथमिक तथा सैकेण्ड्री स्कूल स्तर पर निर्देशन कार्यक्रम संगठन के उद्देश्यों तथा कार्यों का वर्णन करें।

उत्तर -

विद्यालय निर्देशन सेवा द्वारा विद्यालय में निम्नलिखित कार्य किये जाते हैं -

(i) विद्यालय में प्रवेश, प्रवेश सम्बन्धी नियमों, शुल्क, योग्यताएँ, समय आदि अनेक सूचनाओं से सम्बन्धित जानकारी देना।
(ii) छात्रों को शारीरिक तथा मानसिक स्वास्थ्य सम्बन्धी निर्देशन देना।
(iii) छात्रों से सम्बन्धित रिकार्ड, उनकी प्रगति तथा मूल्यांकन सम्बन्धी सूचनाएँ व अन्य विवरण को व्यवस्थित ढंग से रखने का कार्य करना।
(iv) छात्रों के अध्ययन में होने वाली कमियों, उनके कारणों तथा उनका विश्लेषण करना। उनके लिए निदानात्मक शिक्षण की व्यवस्था करके छात्रों को शैक्षिक निर्देशन प्रदान करना।
(v) छात्रों के सामाजिक सामंजस्य, पारिवारिक कठिनाइयों तथा अवकाश सम्बन्धी निर्देशन का कार्य करना।
(vi) छात्रावास के जीवन एवं भोजन आदि की व्यवस्था करना। सहगामी क्रियाओं के लिए छात्रों को प्रेरित करना। उनकी रुचि तथा आवश्यकता के अनुकूल खेलकूद, भाषण तथा अन्य प्रतियोगिताओं के आयोजन में योगदान देना।
(vii) छात्रों को आर्थिक सहायता के स्रोतों की सूचना देना एवं अंशकालिक स्थान प्राप्त करवाने "में सहायता देना।
(viii) अनुवर्ती जीवन की प्रगति एवं बाधाओं के अध्ययन का कार्य करना।

विद्यालय के प्राथमिक तथा सैकेण्ड्री स्तरों पर निर्देशन कार्यक्रम संगठन के उद्देश्य -

विभिन्न शैक्षिक स्तरों पर छात्रों की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए स्कूलों में निर्देशन कार्यक्रम का आयोजन किया जाता है। निर्देशन कार्यक्रम छात्रों के बौद्धिक, सामाजिक, भावात्मक तथा व्यावसायिक क्षेत्रों में समायोजन करने में सहायता करते हैं। इन क्रियाओं का सम्बन्ध शैक्षिक पाठ्यक्रम के उद्देश्यों तथा स्कूल के निर्देशन कार्यक्रमों में होता है।

प्राथमिक स्तर पर निर्देशन कार्यक्रम का आयोजन विशेष रूप से महत्त्वपूर्ण समझा जाता है। इस स्तर पर बच्चे घर से पहली बार बाहर निकलते हैं। स्कूल उनके लिए एक नया वातावरण प्रदान करता है। इस नये वातावरण के साथ समायोजन करने में उसे अनेक कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है। निर्देशन कार्यक्रमों के द्वारा छात्रों की समस्याओं के समाधान में सहायता की जाती है।

सैकेण्ड्री स्तर पर विद्यार्थी किशोरावस्था में पहुँच जाते हैं। उनका शारीरिक, मानसिक, मनोवैज्ञानिक, भावात्मक तथा सामाजिक विकास हो जाता है। उनके सम्मुख परिवार, स्कूल तथा समाज में समायोजन सम्बन्धी अनेक समस्याएँ आती हैं। इस स्तर पर बच्चे के सोचने समझने के ढंग में भी परिवर्तन आ जाता है और उसके नए-नए मित्र बनने लगते हैं। किसी भी कार्य को करने तथा निर्णय लेने में वह स्वतंत्रता चाहता है। उसे साहसिक कार्यों को करने में आनन्द आता है और वह नए तथा कठिन अनुभवों का चयन करने में अधिक रुचि लेता है। दसवीं कक्षा के पश्चात् छात्रों के सम्मुख तीन विकल्प होते हैं -

(1) वे किसी कार्य में प्रवेश कर सकते हैं।
(2) वे किसी व्यावसायिक पाठ्यक्रम में जा सकते हैं।
(3) वे उच्च शिक्षा में प्रवेश पाकर किसी न किसी शैक्षिक पाठ्यक्रम का चुनाव कर सकते हैं।

इस स्तर पर निम्नलिखित विशिष्ट उद्देश्यों की प्राप्ति के लिए निर्देशन कार्यक्रम की आवश्यकता होती है -

(1) छात्रों में ज्ञान, कौशल, आदतों, दृष्टिकोणों तथा व्यावसायिक विकास के प्रति जागरूकता उत्पन्न करना।
(2) व्यवसायों के चयन तथा सामाजिक रूप से लाभकारी कार्यों के चयन में भावी योजना के संदर्भ में सहायता करना।
(3) भावी योजना की दृष्टि से शैक्षिक पाठ्यक्रमों के चयन में सहायता करना।
(4) छात्रों को अपनी योग्यता के अनुसार शैक्षिक पाठ्यक्रम का चुनाव करने, अपनी कमियों को देखने तथा अपने आपको समझने के योग्य बनाने में सहायता करना।
(5) छात्रों को शैक्षिक तथा व्यावसायिक आवश्यकताओं के प्रति जागरूक बनाना।
(6) व्यावसायिक तथा शैक्षिक सूचनाओं के अवसर प्रदान करने में सहायता करना।
(7) स्कूल, घर तथा समाज में व्यक्तिगत तथा सामाजिक समायोजन सम्बन्धी समस्याओं के समाधान के योग्य बनाना।

सैकेण्ड्री स्तर पर निर्देशन कार्यक्रम के कार्य सैकेण्ड्री स्तर पर निर्देशन कार्यक्रम के निम्नलिखित कार्य हैं-

(i) छात्रों को स्वयं को जानने में सहायता करना।
(ii) छात्रों को व्यवसाय सम्बन्धी उचित चयन करने में निर्देशन देना।
(iii) छात्रों को विभिन्न व्यवसायों से सम्बन्धित क्रियाओं से अवगत कराना।
(iv) छात्रों को कैरियर में प्रवेश पाने के लिए तैयार करने में सहायता करना।

व्यक्तिगत तथा सामाजिक कार्य

(i) व्यक्तिगत विकास में सहायता करना।
(ii) सामाजिक समायोजन में सहायता करना।

शैक्षिक कार्य

(i) छात्रों को शिक्षा के उद्देश्यों के प्रति उन्मुख करना।
(ii) छात्रों को वातावरण से समायोजन करने में सहायता करना।
(iii) छात्रों में अध्ययन के प्रति प्रेरणा उत्पन्न करने में सहायता करना।
(iv) छात्रों को शैक्षिक और व्यावसायिक योजना की आवश्यकता के प्रति उन्मुख करना।
(v) छात्रों की समस्याओं का समाधान करके शैक्षिक प्रगति में सहायता करना तथा उनके अध्ययन कौशलों को विकसित करना।
(vi) रोजगार दशाओं, शैक्षिक योग्यताओं और छात्रों की पसन्द और प्राथमिकता को ध्यान में रखते हुए उनको कैरियर चुनने में सहायता करना।
(vii) जीवन में आगे बढ़ने के लिए छात्रों की सही शैक्षिक तथा व्यावसायिक चयन में सहायता करना।
(viii) छात्रों को विभिन्न संस्थानों तथा विषयों के प्रति जानकारी देना।

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